项目描述:
松林中学的七年级班级加强了现有的
雨水花园在石膏溪管家的帮助下除草，添加
覆盖地膜，种植更多的植物. 雨花园的目的是
过滤附近停车场的径流.
培养终身管理:
学生们现在了解了本地植物在过滤中的作用
从污染物.
合作伙伴:
GVMC/LGROW，卡尔文学院-石膏溪管家
老师:
2
学生:
190
资助者:
鲍德温的基础
展示视频:
http://www.youtube.com/watch?v=nBPG13ifltk
项目描述:
松林中学的学生们在帕尔默公园度过了一天
巴克河流域. 教师和社区合作伙伴成立
车站可容纳150名学生. 这些站点包括水
非点源污染的质量检测，宏观采样和
鉴定以评估多个地点的水质、垃圾
清理，以防止碎片和污染进入巴克河，艺术
以及解决新电厂污染和侵蚀的反思活动
公园，入侵物种清除，自然散步.
学生们在视觉上比较了巴克河的延伸
穿过高尔夫球场(草坪被修剪到边缘的地方)
这条小溪的支流有侵蚀)
流经公园的一片树木繁茂的区域. 他们还比较了水
这些地区的质量. 他们探索和反思是什么导致的
差异，对水生生物的相关影响，以及可能
这是为了改善小溪的高尔夫球场部分.
培养终身管理:
经过这个项目的数据收集、清理、反思;
我希望学生们对当地的水域三思而后行. 随着努力
努力种下管理的种子，我的学生意识到
他们可以在他们的环境中发挥重要作用，这就是他们
(积极的/消极的)重要吗.
合作伙伴:
WMEAC，肯特伍德公园部门，肯特县公园部门
老师:
5
学生:
140
资助者:
U.S. 通过密歇根州环保局
环境质量部
展示视频:
http://www.youtube.com/watch?v=zT36yIO8WUQ
项目描述:
松林中学重复了他们成功的服务学习日
在肯特伍德的帕尔默公园当管家. 学生表演水
在小溪的不同地点进行测试，移除入侵物种，
并了解了流经公园的水流.
培养终身管理:
这种与当地公园的关系将给学生一种管理的感觉.
合作伙伴:
密歇根州立大学扩展，肯特县公园
老师:
4
学生:
150
资助者:
U.S. 通过密歇根州环保局
环境质量部
展示视频:
http://www.youtube.com/watch?v=860yP0qRe8w
项目描述:
松林中学延续了他们的服务学习传统
在肯特伍德的帕尔默公园做管家. 学生表演水
在小溪的不同地点进行测试，移除入侵物种，
把棍子从空地上移走，让维修人员
现在，减少大蒜芥末和东方苦乐甜的蔓延.
一天结束后，学生们反思他们的现场包，并创建了一个
CER (claim, evidence, reasoning)海报公开展示他们的发现.
培养终身管理:
一项博天堂官方网页流域健康的多年研究将对学生有所帮助
了解他们工作的长期影响.
合作伙伴:
肯特郡公园，肯特保护区
老师:
4
学生:
150
资助者:
GVSU教育学院
展示视频:
http://www.youtube.com/watch?v=229gkNm3zpo
