户外教学
Groundswell支持那些希望走出课堂,让学生通过户外活动和当地社区参与学习的教育工作者. 本页为刚开始户外教学的教师提供介绍性资源. 探索了解更多! 如果你喜欢你所看到的,并且有兴趣成为Groundswell网络的一部分, contact us!
十大技巧和诀窍
#1 -提前调查现场
- 规划路线和集合地点
- 寻找阳光和阴凉处的机会
- 考虑可访问性和特殊需求
- 找到洗手间/饮水机
- 注意潜在的噪音污染、危害和干扰
#2 -让学生为户外活动做好准备
- 关注天气
- 提出穿衣建议(夹克、靴子等).)
- 提前通知家长
- 有额外的(需求层次)
设定明确的期望
- 提前解决问题
- 给学生分配角色或工作
- 检查规则和/或创建行为契约
- 讨论安全使用工具以及如何使用工具
- 明确物理边界和/或保持在视线范围内
#4 -准备好材料
- 使用塑料桶、板条箱或户外背包来整理物品
- 手头有多余的材料吗
- 可叠起堆放的剪贴板, 野外指南或其他书籍, hand lenses, 多余的铅笔(不是钢笔), sharpener, sit pads
- 准备好充足的急救箱
#5 -让它成为例行公事
- 经常到户外去
- 不要用作奖励和惩罚
- 通知办公室
#6 -保持简单
- 第一次出门要练习
- 一开始是小目标
- 了解你的网站
#7 -以你想看到的行为为榜样
- 在你的户外体验中发现惊奇和敬畏
- 积极的态度,即使天气或活动没有按计划进行
- Do no harm
- 生物:植物、动物和昆虫
- 非生物:景观、财产
保持他们的注意力
- 使用“圈起来”或“脚趾朝向我”
- 确保每个人都能看到和听到你,你也能看到和听到每个人
- 避免让学生面对阳光或分心
9 .寻找机会
- 利用受教育的时刻
- 调查并了解地点
- 让学生活动、伸展和呼吸
#10 -制定责任计划
- 给自己时间和空间去反思
- 学生是否有日志/出境票
- 学生可以拍照(包括同学,防止网上复制照片)
- Leave no trace
专家在行动
户外教室管理
观看专家Groundswell教育者在户外使用课堂管理策略.
保持他们的注意力——脚趾朝向我
鉴别毒葛
看看Lea Sevigny和她的学生们在户外课堂上如何识别毒葛. Lea是户外学习和就地教育方面的专家,在森林山公立学校教中学.