课程要求
跨学科方法
荣誉课程的特点一直是它的 跨学科方法，强调主动学习. 我们教 话题，而不是科目，我们一起学习——社交和 协作. 我们告诉未来的学生，荣誉学院 是为想要的学生准备的吗 充分利用 他们的 在GVSU的经历. 荣誉是为那些想要深入学习的学生准备的 在课堂上，探索多种兴趣，与教师密切合作，获得 活跃于校园，探索校园外的世界. 荣誉是一种 经验，而不仅仅是证书. 这不是学生想要的 最快的毕业之路，或者只是在他们的履历上留下深刻的印象.
荣誉学院课程是GVSU常规课程的另一种选择 到41学分的通识教育课程. 这是一个27学分的课程 强调跨学科和基于项目的学习. 跨学科课程整合了内容、数据、方法或 两个或多个学科的概念，以便回答问题， 解决问题，或者提出对一个人来说过于宽泛的想法 方法. 这些课程认识到自然的内在复杂性和 帮助学生准备解决当今的问题和社会 未来的问题. 基于项目的课程建模的类型 有目的的协作实际上在每个组织中都存在. 跨学科和基于项目的学习共同提供了 为我们的学生成为终身学习者奠定了良好的基础 积极参与全球社会. (了解更多博天堂官方网页高影响力的信息 实践，看看这个 最近的文章.)
课程有四个组成部分:连接、参与、深化和应用.
连接
HNR 151,152,153,154. 12学分团队授课的第一年跨学科课程. 学生从15个或更多的选项中选择为期一年的四门课程，其中包括城市主义等主题, 食物系统, 水问题, 公民权利, 古希腊和古罗马, 宗教历史文化, 中东, 还有更多. The sequences are team-taught by faculty from different disciplines; their primary goal is not to provide an introduction to their disciplines but rather to use their disciplinary training to explore the sequence topic. 教职员工也应该包括他们自己以外的学科观点, 因此，每个序列都集成了来自多个学科的概念或方法. 除了, 课外和团队建设经验，如实地考察, 客座演讲, 一起吃饭是每道菜的一部分. 目前的顺序教员来自整个大学:人类学, 生物学, 经典, 刑事司法, 英语, 地理位置, 地质, 历史, 市场营销, 现代语言 & 文学、哲学、政治学、社会学、视觉 & 媒体艺术，女性，性别， & 性研究. 查看2024年秋季至2025年冬季的第一年序列，请点击 在这里.
参与
曼201年. 3-credit Live/Learn/Lead colloquium. 旨在训练学生明智地参与公共对话, 这门课程借鉴了常规的校园活动(秋季艺术庆典), 梅耶尔的讲座, 民间话语研讨会, 莎士比亚节, 等.)，以及一个以主题为中心的荣誉研讨会系列，邀请演讲者和表演者，让学生练习准备, 经历, 并以有意义的方式处理文化事件. 要求的反思是个人的和合作的，书面的和口头的.
曼300年. 3个学分的校园/社区参与经验. 我们说优等生充分利用了他们的大学经历. 为了满足这一要求，学生必须从事经批准的校园或社区领导或服务工作. 学生可以在一个学期注册1、2或3个学分. 可能性包括出国留学, 研究了, 担任课堂助理, 做家教, 领导学生组织, 在设计思维学院工作, 或者参加以社区为基础的学习课程. 访问我们的 曼300年网站 了解更多信息.
深化
以下配对要求学生深入参与跨学科范围的主题, 他们还确保所有荣誉学生都能从学院的人文方面和科学方面体验到这种参与. 所有学生都参加 要么 250卢比和351卢比 or 曼251年和曼350年.
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曼250年. 3学分的项目式学习课程. |
和 |
曼351年. 三学分综合研讨会. |
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主题各不相同，但一般都有艺术性, 人文主义的, 或者关注社会政治，并且总是涉及跨学科的学习和解决问题. 学生们努力描述一个问题或事件及其背景, 阐明过去为解决这个问题所做的努力, 并制作一个解决问题的协作产品或演示文稿. 荣誉课程以外的PBL课程可以代替这里，如果被批准为荣誉指定. |
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Variable-topic, 小规模的研讨会，有意从学生的不同学科知识中吸取教训，关注跨学科界限的重要社会和学术问题. 与hnr250相比, 曼351年包括定量调查模式，通常以数学或科学为重点. |
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OR |
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曼251年. 3学分的项目式学习课程. |
和 |
曼350年. 三学分综合研讨会. |
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主题各不相同，但通常都有数学或科学的重点，并且总是涉及跨学科的学习, 解决问题, 以及定量的调查模式. 学生们努力描述一个问题或事件及其背景, 阐明过去为解决这个问题所做的努力, 并制作一个解决问题的协作产品或演示文稿. 荣誉课程以外的PBL课程可以代替这里，如果被批准为荣誉指定. |
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Variable-topic, 小规模的研讨会，有意从学生的不同学科知识中吸取教训，关注跨学科界限的重要社会和学术问题. 与《博天堂官方》相比，《博天堂官方》通常侧重于艺术、人文或社会政治方面. |
曼251年的替代品. 请注意，计算机科学的必修专业课程, 网络安全, 工程, 信息系统, 信息技术, 和护理自动替代曼251年. 这些专业的学生不需要参加曼250年或曼251年，应该计划在第二年后的某个时候参加曼350年.
应用
曼401年. 荣誉高级项目提案课程. 学生探索项目的可能性, 确定一位教师导师, 并制定一个批准的项目提案.
曼499年. 2学分荣誉高级项目. 由教师导师赞助的重大项目. 包括展示要求-通过印刷出版物, 会议演讲, 或荣誉安排的高级展示.
如果荣誉学院批准，高级/顶点荣誉以外的经验可以代替曼401年/499.
曼401年/499的替代品. 请注意，计算机科学的必修专业课程, 网络安全, 工程, 信息系统, 和信息技术自动代替曼401年和499. 这些专业的学生不需要参加曼401年和499.
AP和IB学分怎么样?
GVSU接受的所有AP和IB学分都计入120学分的毕业要求, 有效地减少了学生获得学位所需的学分. 有些学分计入通识教育课程, 有些计入各种专业和辅修, 有些会被计入外语要求, 有些算选修课——但它们都算.
在荣誉学院, 我们重视AP和IB课程作为我们课程的优秀准备, 而是因为我们的课程是话题性的, 跨学科, 注重讨论, 和基于项目的, 经常参加课外游览和活动, 我们不相信高中课程, 即使是优秀的, 在物理, 心理学, 世界历史, 和其他科目替代了我们提供的建立群体的学术经验. 因此，虽然AP和IB学分计入毕业所需的120学分，但也可以适用于其他要求, 他们不会降低荣誉学分的要求.
GVSU的普通通识教育课程包括35-41个学分, 或者是11到13道菜, 而我们的荣誉课程需要27个学分, 或9门课程. 优等生通过这27个学分完成了大学通识教育的所有要求. 降低学分要求是我们认可学生通过AP所做的出色准备的方式, IB, 以及其他以荣誉为导向的学术经历.
荣誉课程要求的27个学分中的6个可以通过出国留学经历(曼300年和曼401年/499)来覆盖, 在咨询顾问后). 九个, 潜在的, 可能涵盖在主修或副修课程的必修课程中(hnr300, 曼公司250/251, 曼401年/499). 但是，即使没有出国留学，也没有参加任何部门荣誉课程的学生，也只能从120个(或更多)学分中获得27个学分来满足他们的通识教育要求. 这意味着不超过22.学生的学术要求的5%将在荣誉. 我们的目标是达到22个.5%尽可能有意义和有影响力.
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完成GE学分的数量 |
免除荣誉课程 |
剩余的需求 |
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18岁以下 |
没有一个 |
(27个学分) |
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18个或以上，包括WRT 150学分 |
曼151/152/153/154 |
300、201、250/251、350/351、401/499 (15个学分)和荣誉课程以外的2门SWS课程 |
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完成MACRAO/MTA或GVSU的大量GE学分 |
曼151/152/153/154, 曼300年, 曼201年 |
hr250 /251, hr350 /351, hr401 /499 (9个学分)，以及荣誉课程之外的一门SWS课程 |