科琳布赖斯
课程
现代英语研究
应用语言学
英语365英语
社会语言学与语言教学
第二语言习得
研究兴趣
我的研究兴趣和教学兴趣密切相关, 关注第二语言写作中的问题, ESL教师教育, 英语教学法, 语言差异. 我最近发表的两篇文章包括对我在研究ESL学生对教师反馈的反应时的数据分析过程的批判性反思, 并对2000年至2003年间发表的博天堂官方网页第二语言写作教学的学术研究进行了全面回顾, 与托尼·席尔瓦合著. 我早期的工作重点是大学水平的ESL作家, 检查他们对教师反馈的期望和偏好的各个方面. 现在我在为中小学教师教授课程, 我对学习第二语言写作和K-12教学很感兴趣. 除了出版, 我经常参加由专业组织在我的专业领域举办的会议并展示我的工作, 如“, MITESOL, 性别/预备, 以及第二语言写作研讨会.
最近的出版物
59章. 用于学术目的的英语写作
章60. 名词和冠词
第61章. 动词和动词
第62章. 英语句型
在简要汤姆森手册，第一版. (2007):
44章. ESL学术写作
章45. 名词和冠词
章46. 动词和动词
章47. 英语句型
在汤姆森手册，预览版(2006):
59章. 用于学术目的的英语写作
章60. 名词和冠词
第61章. 动词和动词
第62章. 二语写作定性研究中的英语句子结构编码数据:问题与启示. (2005).
在P. 松田 & T. 席尔瓦(Eds.)第二语言写作研究:知识建构过程的视角(pp. 159-175). 莫瓦，新泽西:劳伦斯·厄尔鲍姆.
写作教学研究(与托尼·席尔瓦合作). (2004). 应用语言学年鉴，24,70-106.
第二语言写作过程的25年研究:1976-2000(与托尼·席尔瓦合著), 杰西角, Paul Kei 松田, & 梅林达摘要). (2001).
国际英语研究杂志, 1(2), 专题:第二语言课堂写作:研究和教学中的问题, R编辑. Manchon).
教育
B.S.鲍灵格林州立大学
M.A., Ph.D.普渡大学